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教學資源

1. 利用在地人文歷史資源

客家文化園區、植物園、科學教育館、藝術館、博物館、圖書館、各地古蹟等等。台北市的人文歷史資源豐富,孩子有探索的無限可能。

2. 移地教學

學習不只限於校園,台灣有豐富的自然景觀,一學期一次的移地教學,讓生活於台北市的城市孩子們有機會在大自然的環境中學習,親身體驗、親眼所見、親手觸摸大自然的奧妙。

3. 教師進修計畫

(1) 校內進修

A. 本協會為培養本機構教師之教學專業,特別於本機構辦理完整的師資培訓、進修課程,支持教師們持續精進教學專業。每學年寒暑假固定進行內部師訓,寒假一週、暑假三週,其他秋、春假視需求另訂。

B. 學校內部團隊成員各有所長,定期(每週四)進行教師會議,例行討論教學議題;每年二次教師與責任小組進行共識會議;舉辦多場家長學校、成員間的專業分享,期待整個學校社群一同成長。

C. 每位老師每學期開放教室兩次,由全校老師進班觀課,並於當天教師會議共同分享討論,夥伴之間互相切磋學習,實施說課、觀課、議課步驟。

D. 定期由國內外資深教學輔導老師進班觀課,提供個別教學輔導,並共同討論教案方向。

(2) 校外進修

A. 提供補助,鼓勵老師參與校外研習、進修活動。

B. 積極參與國際教育相關會議。

4. 學生輔導及特殊生需求

(1) 一般學生輔導:學生輔導由主帶老師負責,必要時與班級各任課老師討論,也可提至教師會議與同儕討論輔導策略。亦也會請教設籍學校之輔導室。

(2) 特殊生輔導:因為學校缺乏特殊生輔導資源,原則上本機構不收特殊生。

5. 教學場域

本機構現況依據本機構與螢橋國小簽訂之「臺北市公有公用房地使用行政契約」,本機構目前向螢橋國小租借餘裕教室共14間,建物使用面積共計1515.45平方公尺(詳下圖);另108年4月25日獲螢橋國小同意再增加1間教室租借予本機構使用,因此,於108年8月起將會有15間教室。

6. 校外場域

本機構除使用向螢橋國小租借之教室空間外,更積極運用校外之公共資源及場地,致力提升教學品質並維護學生身心健康均衡發展。 

(1) 善用螢橋國小週邊環境,滿足學生活動空間。

A. 螢橋國小鄰近河濱場地,包含籃球場、網球場可作為體能課教學活動之用,亦可利用河濱場地進行跑步健身訓練。本機構現行辦理一至九年級實驗教育,已靈活運用河濱場地資源,例如在每日上午10:00至10:40學生大休息時間,學生由主帶教師帶領至河濱進行活動;另體能課亦善用河濱場地之籃球場進行球類運動教學。

B. 螢橋國小鄰近青年公園,善用青年公園活動場域及設施(如游泳池)。目前各班進行戶外活動、體能課時,已運用青年公園資源,至青年公園進行教學活動時,會由教師帶領學生步行前往。

(2) 運用臺北市各類博物館及文教設,滿足施各專科教學場域需求。

本機構為突破現有教學場域的限制,各科老師均善用臺北市各博物館及文教設施,包含藝術、人文、地理、歷史、科學、天文等多元設施,透過移地教學方式進行教學活動,不僅克服本機構在專科教室有限之挑戰,亦能透過移地教學,增加學生視野見聞、提高學習興趣及熱誠,並維持教學品質並達成教學目的。

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