臺北市史代納實驗教育機構是一個提供華德福教育的非學校型態實驗教育機構，秉持著與時俱進與在地化的精神，讓台北城有屬於自己的華德福教育。本機構秉持教育的使命感，我們奠基於華德福理念，落實與時俱進的精神，符合當代社會的發展與需求，美感教育的陶冶，融合在地文化，實踐自由、平等、博愛的理念，以陶養孩子獨立、自主、負責的人格，發揮天賦，回饋社會。

華德福教育文化，意旨Steiner（中譯：史代納）教育或稱Waldorf（中譯：華德福）教育，是根基於人智學（Anthroposophy）的創立者Rudolf Steiner之教育理念來設計，此理念是基於對人類發展本質-身、心、靈上的理解，亦立基於人類的心靈品質的三個面相「意志力」、「情感」、「思考」，並在人的成長程中，以三個七年來依序發展並完成這三個心靈的品質：

1. 幼兒階段0～7歲時期：孩童的首先建構身體並透過身體來探索世界，「意志力」是這個時期學習的特質。
2. 國小階段7～14歲時期：孩童透過心靈的「情感」能力來感受外在與內在世界，所以藝術性的課程設計可以引導孩童進入世界。
3. 青春期階段14～21歲：在情感經驗的基礎上，孩童開始發展獨立「思考」的品質，老師帶入世界的精神來引導孩童獻身世界的熱情。

教育目的

教育應重視全人發展，豐富孩童的知識，滋養其內心並且發展實踐的能力。本機構欲培育的人才品質將具備「探索創造的能力」、「生活與社交的能力」、「獨立思考的能力」、「解決問題的能力」、「理解自我的能力」以及「對人、社會與自然生態的尊重與關懷」。據此，我們建構出一套以學生為本的全人發展的架構，藉由兼具開創性與實踐力的專業團隊，落實藝術性的學習、思考、工作與教學，鼓勵開放性的思考與對話，相互信任與接納，期經過這趟教育進程的洗禮，學生能在健康的身心靈之基礎上，蛻變成為自由的人，追求真、善、美的人，能夠為自己的生命負責並賦予其意義。

目標與願景

1. 辦理幼稚園至十二年級的華德福學校。
2. 以人智學理念實踐完整一貫的華德福教育。

台北史代納為什麼而存在?

1. 基於對華德福教育文化深刻的理解，符合現代社會的發展與需求，秉持與時俱進的精神，實踐自由、平等、博愛的理念。
2. 陶養孩子獨立、自主、負責的人格，發揮天賦，回饋社會。

我們如何實踐理想?

1. 以學生為本。
2. 兼具開創性與實踐力的專業團隊。
3. 落實藝術性的學習、思考、工作與教學。
4. 鼓勵開放性的思考與對話，相互信任與接納。

我們培育的品質

1. 探索創造的能力。
2. 生活與社交的能力。
3. 獨立思考的能力。
4. 解決問題的能力。
5. 理解自我的能力。
6. 對人、社會與自然生態的尊重與關懷。